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Le code de la route pour les enfants en images

Vous devez étudier les règles de circulation dès le plus jeune âge. C'est important dans le monde moderne, car Il y a beaucoup de véhicules et les enfants le rencontrent très tôt. De nombreux parents alternent conducteurs et piétons, et ils sont l'exemple pour leurs enfants. De plus, toute information est plus facile à percevoir par parties et progressivement. Par exemple, en marchant avec votre enfant d'âge préscolaire, attirez son attention sur le passage pour piétons et sur son panneau, et après être rentré à la maison, demandez-lui de dessiner. Dans les dessins d'enfants, selon les règles du code de la route, vous pouvez voir si l'enfant a bien maîtrisé les connaissances acquises ou si son attention doit être attirée sur certaines nuances.

Il y a toujours un choix, oui, et ce n'est pas.

Images du code de la route pour les enfants d'âge préscolaire.

Dessin au crayon simple.

Pour les écoliers.

Dessin d'enfant des règles de circulation.

Luntik ne connaissait pas les règles, il a failli avoir des ennuis.

Mémo jeune piéton.

Traversez la route uniquement au feu vert.

S'appuyant sur le thème des règles de circulation.

Pour le concours de dessin.

Dessin avec des crayons de couleur.

Dessin d'enfants avec des peintures.

Restez à droite lorsque vous conduisez sur le trottoir.

Dessin à la maternelle.

Le code de la route à travers les yeux des enfants.

Dessin d'élève de 4e année.

Code de la route.

Photo pour les règles de circulation scolaire.

La circulation peut être sûre.

Pour une leçon à l'école primaire.

Le travail d'Irina Bostanzhieva.

S'appuyer sur les règles de circulation à la maternelle.

Classe 3 sur le thème des règles de circulation.

Résultats de 5 concours sur les règles de circulation

Les résultats de 5 concours régionaux ont été résumés: journaux, œuvres littéraires, projets multimédias informatiques, œuvres créatives et œuvres photo.

Résultats du concours d'œuvres créatives "Route sûre à travers les yeux d'un enfant"

Nomination «Œuvres décoratives et appliquées. Groupe d'âge plus jeune (niveaux 1 à 4) "

1ère place - Glukhova Victoria, élève de 3e année du MBOU Lyceum "Prestige", chef de Muravyova Elena Nikolaevna;

2e place - Egorova Polina, élève de la 4e classe "B" MBU, école n ° 88 Togliatti, chef Orlova Tatyana Alekseevna;

2ème place - Nushtaeva Alina, élève de 3ème année, élève de l'école secondaire SP DOD "Inspiration" GBOU n ° 11 de la ville de Kinel. Kinel, chef de Berlin Olga Vasilievna;

2e place - Margarita Pankst'yanova, élève de 4e année, école secondaire GBOU №15, Novokuibyshevsk, chef Svetlana Nikolaevna Snadina.

3e place - Fedosina Arina, élève de 1ère année de la joint-venture «CVR» de l’établissement public d’enseignement budgétaire de l’école secondaire de Shigony, à la tête de Fedosina S.V.;

3e place - Semyon Salnikov, élève de 3e année, SP GBOU SOSH p. Centre d'art pour enfants de Krasnoarmeyskoye, dirigeants Natalya Anatolyevna Ruzanova, Alexey Vlasov.

3e place - Anastasia Kuznetsova, élève de l'école MBU n ° 88 de la classe 3 "B", Togliatti, chef Smirnova Rufina Rafaelevna.

Nomination «Œuvres décoratives et appliquées. Groupe d'âge moyen (5 à 8 ans) "

1ère place - Varvara Charaeva, élève du lycée n ° 11 SP DOD "Inspiration" GBOU. Kinel, chef Beketov Maxim Sergeevich;

2e place - Maria Koroleva, Said Sharifbaev, élèves de la 5e année de l'institution d'enseignement budgétaire de l'État de l'école secondaire n ° 14 SP CVR «Success» à Zhigulevsk, le chef du département est Zhanna Valentinovna Subbotina;

2e place - Anastasia Zhurakovskaya, élève de 7e année "A", école secondaire №17. Syzran (responsable de Yangazova T.S.)

2e place - Veronika Dvoryanchikova, élève de 6e année de la joint-venture Centre pour la créativité des enfants GBOU SOSH s. Krasnoarmeyskoye, chef Alexey Aleksandrovich Vlasov;

3e place - Vyalova Alexandra, élève de l'école MBU de 5e année №5 g. Togliatti, responsable Natalya Vasilievna Kiseleva;

3e place - Maxim Surkov, élève de 5e année du Centre de développement, p. Alekseevka, responsable de Chilikina N.V..

Nomination «Œuvres décoratives et appliquées. Groupe d'âge des seniors (9e à 11e année) "

1ère place - Moskviteleva Daria, élève de la 9e année de l'institution d'enseignement budgétaire de l'État du secondaire avec. Station de métro Krasnosamarskoe Kinel, responsable de Fedorischeva Tamara Vasilievna.

2e place - Alena Shirokina, élève de 11e année de l'école MBOU № 74 Samara, chef Balekha Svetlana Anatolyevna;

3e place - Yarova Milana, élève de l'école MBU n ° 89 de 9e année, Togliatti, directrice Anzhelika Vladimirovna Larionova.

Nomination "Produits promotionnels. Groupe d'âge plus jeune (niveaux 1 à 4) "

1ère place - Anastasia Borisova, élève de 1ère année du MBOU Gymnasium No. 4, Samara, responsable de Burmistrova Lyudmila Viktorovna;

2e place - Zolkina Ulyana, élève de 1ère année de l'institution d'enseignement budgétaire de l'État de l'école secondaire "OC" c. Chêne Umet.

3e place - Mukhametdinova Margarita, élève de 2 classe "A", GBOU OOSH №15, Novokuibyshevsk.

Nomination "Produits promotionnels. Groupe d'âge moyen (5 à 8 ans) "

1ère place - Vasilyeva Veronika, élève de la 5e classe "B", école secondaire SBEI "OC" Dubovy Umet, directeur d'Anikina OA;

2ème place - Nikitina Milena, élève de 5 classe "A" MBU School No. 58, environ. Togliatti, à la tête de Bolshakova Albina Aleksandrovna;

3e place - Marina Ovsienko, élève de 7e année de la joint-venture DTDiM GBOU Secondary School n ° 14 Syzran, responsable Natalya Vladimirovna Korshunova.

Nomination "Produits promotionnels. Groupe d'âge des seniors (9e à 11e année) "

1ère place - Erashova Angelina, élève de la 9e classe "B" de GBOU OOSH №20, Novokuibyshevsk, chef Litvinova Olga Alexandrovna;

2ème place - Sophia Yeshchenko, élève de la classe 9 "B" MBU School No. 58, environ. Togliatti, à la tête de Bolshakova Albina Alexandrovna.

Nomination "BD. Groupe d'âge plus jeune (niveaux 1 à 4) "

1ère place - Ivanova Svetlana, élève de 2e année de l’établissement public d’enseignement budgétaire de l’école secondaire "OTs" du village d’Ukrainka, chef Elena Alexandrovna Panarina;

2e place - Milena Barseghyan, élève de 3e année de l’établissement public d’enseignement budgétaire de l’école secondaire n ° 14 «Centre d’éducation», environ. Syzran, responsable Olga Valentinovna Zaitseva;

3e place - Ilyina Stefania, élève de 1ère année, lycée №14 p.g.t. Alekseevka, directeur de Khasanmuradova Zulfiya Dzhabarovna.

Nomination "BD. Groupe d'âge moyen (5 à 8 ans) "

1ère place - Dmitry Babkin, élève de 5e année du MBU "School No. 91" Togliatti, directeur de Bykovskaya Alla Valerievna;

2e place - Alexander Krylov, élève de 5e année de la joint-venture "CVR" GBOU SOSH s. Shigony, responsable Anastasia Yurievna Krylova;

3e place - Abbazov Bogdan, un élève de 6e année de l'institution d'enseignement budgétaire de l'État de l'école secondaire № 15, environ. Novokuibyshevsk, responsable Anufrieva Victoria Olegovna.

Nomination "BD. Groupe d'âge des seniors (9e à 11e année) "

1ère place - Demkiv Emilia, élève de 10 e année MBOU School № 36 g. Samara, chef Irina Aleksandrovna Demina;

2e place - Polina Drobchenko, élève de 9e année, secondaire Pine Solonets, à la tête de Zhenapova Alevtina Nikolaevna;

3e place - Olga Moiseeva, élève de la 10e année du gymnase Syzran, responsable de Dunaeva Natalya Snogeyevna.

concours de journaux et magazines pour enfants "Streets, Transport and We"

  1. dans la nomination "Le meilleur journal de l'école de la ville":

1ère place - le staff de la rédaction du journal "Big Change" GBOU Secondaire N ° 4 Syzran (éditeur Titova S.Yu.);

2ème place - le personnel du journal "Eridan" MBU "Lyceum №76 nommé d'après V.N. Polyakova " Togliatti (rédactrice en chef Kasmynina N.N.);

3e place - le personnel du comité de rédaction du journal "Scarlet Parus" MBOU lycée №22 g. Samara (responsable Rybakina T.N..).

  1. dans la nomination "Le meilleur journal d'une école rurale":

1ère place - le personnel de la rédaction du journal "Pulse" GBOU OSH "OC" s. Lopatino M.R. Volzhsky (superviseur N.I. Zakirova);

2e place - le personnel de la rédaction du journal "Shkolnye Novosti" GBOU OOSh s. Semenovka m. Kinel-Cherkassky (superviseur L.A. Tuganaeva);

3e place - la rédaction du journal "Peremenka" Rise-Mikhailovka.

  1. dans la catégorie "Meilleur article":

1ère place - Victoria Klishevich, élève de 10e année de l'établissement d'enseignement privé de l'école secondaire "Crystal" à Syzran (responsable de Zimina Anzhelika Igorevna) pour l'article "Doctor's Letter" dans le journal de l'école "Crystal Country".

Résultats du concours d'oeuvres littéraires pour enfants

"Bonne route de l'enfance"

Nomination "Groupe d'âge plus jeune (1 à 4 ans)"

1ère place - Olesya Kiryushova, élève 1 classe "B" GBOU avec. Krasny Yar (responsable Kupriyanova Svetlana Viktorovna);

2ème place - Alekseev Svyatoslav, élève de 4ème classe "B" MBU "School No. 88" Togliatti (superviseur Tatyana Alekseevna Orlova);

2ème place - Alexander Ogarkov, élève de la 3ème classe "G" de MBU "School No. 91" Togliatti (superviseur: Zhuravleva Margarita Gennadievna);

3ème place - Elina Aytmukhambetova, élève de 4ème classe "B" MBU "Ecole n ° 88" Togliatti (superviseur Tatyana Alekseevna Orlova);

3e place - Ilya Kolesnikov, élève de 3e classe "B", GBOU SOSH "OC" p. Dubovy Umet (superviseur Elena Sergeevna Kolesnikova);

Nomination "Groupe d'âge moyen (5 à 8 ans)"

1ère place - Salugina Maria, élève de 6e année de l'établissement d'enseignement budgétaire de l'État du lycée de Syzran (chef Sarycheva Yu.P.);

2e place - Anastasia Ivanova, élève de 8e année du GBOU OOSh, Kamenka (superviseur E.N. Mikhailova);

3e place - Kristina Gorelova, élève de 7e année Varlamovo m.r. Syzransky (tête Zaitseva V.S.).

Nomination "Groupe d'âge senior (9e à 11e année)"

  1. lieu - Maya Kharitonova, élève de la 10e année de l'établissement d'enseignement budgétaire de l'État de l'école secondaire n ° 14 «TsO» Syzran (directeur de Garanina E.E.);
  2. lieu - Buryashkina Anastasia, élève de 10 classe "A" MBOU School №16 g. Samara (chef Olga Klinova);

3e place - Aleksey Drozdov, élève de la 11e classe "B" de l'école secondaire GBOU n ° 10 Zhigulevsk (chef Bogovik Raisa Gennadievna).

Résultats du concours de projets multimédias informatiques

"Bonne chance!"

1ère place - Mikhail Koval, élève de la 8e classe "B" MBOU School No. 5, Samara, chef Gerasimov V.V. ;

2ème place - Ozhegova Alexandra, élève de la 9ème classe "E" Centre SP "Citoyen" MBU "Ecole n ° 93" Togliatti;

3ème place - Mokina Snezhana, élève de 9 classe "B" MBU "Ecole n ° 58", Fr. Togliatti, responsable Elena Ivanovna Listopad;

3e place - Shavalieva Danemark, élève de la 10e année de l'établissement d'enseignement budgétaire de l'État de l'école secondaire n ° 1 chemin de fer «OC» Art. Shentala, responsable Ziyatdinova Sofya Raisovna.

Résultats du concours photo "Attention, c'est la route!"

1. Dans le "Light up!"

1ère place - Nyrova Radmila, élève de 9ème année de la joint-venture "CVR" GBOU SOSH "Education Center" du village. Varlamovo, chef Maria Sergeevna Malysheva;

2e place - Volodina Daria, élève de 6e année de l'établissement d'enseignement budgétaire de l'État de l'école secondaire n ° 7 «OTs» à Novokuibyshevsk, chef de Tatiana Mikhailovna Kulakova;

2e place - Kirilov Artem, élève de 4e année de l'établissement d'enseignement budgétaire national "Centre d'éducation" Varlamovo, chef Kevaeva Anna Yurievna;

3e place - Artyom Finko, élève de la 1ère année de l'institution d'enseignement budgétaire de l'État de l'école secondaire №9, Zhigulevsk, chef Olga Metelnikova;

3e place - Alexander Bebnev, élève de 4e au Children's Art Center, SOSH, village Krasnoarmeyskoye, le chef de la Kolcheva Irina Anatolyevna.

2. Dans la candidature «Bouclez votre ceinture»

1ère place - Andrey Tikhonov, élève de 4e année, école secondaire №8, environ. Oktyabrsk, responsable Natalya Konstantinovna Pospelova;

2e place - Kochergina Ekaterina, élève de 2e année du MBU «École n ° 91» Togliatti, directrice de Galina Vyacheslavovna Lisina;

2e place - Ekaterina Akulova, élève de l'école MBU n ° 3 de 5e année, Fr. Togliatti, chef de Tagaeva Roza Gennadievna;

2e place - Varnashina Elizaveta, élève de l'école MBOU de 8e année numéro 72, environ. Samara, chef Sergeeva Elizaveta Gennadievna;

3e place - Romanova Darina, élève de 3e année de l'école secondaire GBOU n ° 14 «Centre d'éducation» n ° 14 Syzran, responsable Olga Valentinovna Zaitseva;

3e place - Dmitry Polarshinov, élève de 3e année, OOSh, Kamenka, responsable Polarshinova Ekaterina Nikolaevna.

3. Dans la candidature "YID sur la garde de la sécurité des enfants"

1ère place - Ilya Krieger, élève de 4e année du secondaire №2 Neftegorsk, responsable Olga V. Russkina;

2e place - Ekaterina Korepanova, élève de 7e année de l'école secondaire SP DTDiM GBOU n ° 14, Syzran, chef Troshina Yanina Ivanovna;

2e place - Andrey Gunin, élève de 5e année de l'école secondaire SP TsDYuT GBOU n ° 5 «OC» Novokuibyshevsk, chef Gunina Ekaterina Ivanovna;

3e place - Iulania Lazareva, 6 ans, un groupe de court séjour d'enfants, MBU DO "CDOD" Leader ", Samara, dirigeants Dermicheva Yu.V., Protsenkova I.A..

4. Dans la catégorie "Parents - un exemple pour les enfants sur la route"

1ère place - Agata Dubolazova, élève de 1ère année de l’établissement d’enseignement budgétaire de l’École secondaire «Centre d’éducation» Varlamovo, chef Somova Raisa Vladimirovna;

2e place - Simbaev Anvar, élève de l'école MBOU de 2e année № 102 g. Samara, chef Morozova Zoya Evgenievna;

3e place - Diana Javadova, élève de 8e année de l'école secondaire SP CDT GBOU n ° 1 du nom LEUR. Kuznetsova, Bolshaya Chernigovka, chef de Kzylbaeva Dina Kinesovna.

UNE ROUTE SÉCURISÉE AUX YEUX DES ENFANTS
consultation (groupe intermédiaire) sur le sujet

Consultation pour les parents

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UNE ROUTE SÛRE DANS LES YEUX DES ENFANTS. CARACTÉRISTIQUES DE PERCEPTION.

Pour permettre à un enfant de traverser la route de manière autonome, les parents doivent tenir compte de nombreux facteurs et évaluer adéquatement leur degré de préparation à une telle indépendance. Voici une courte liste de facteurs physiologiques et psychophysiologiques qui affectent le degré de NON-SÉCURITÉ des enfants sur la route:

CAPACITÉ D'ÉVALUER LA SITUATION SUR LA ROUTE

N'oubliez pas que les adultes et les enfants traversent la route de manière complètement différente. Si un adulte est en mesure d'évaluer à l'avance la situation sur la route, l'enfant le fait soit déjà sur la route, soit debout sur le bord de la route près de la chaussée. De plus, la petite taille ne permet pas à l'enfant d'apprécier pleinement la situation, surtout si l'un des conducteurs gare ou arrête sa voiture à moins de 10 m du passage pour piétons. En raison de sa petite taille, l'enfant est moins visible des conducteurs.

CAPACITÉ DE PRENDRE UNE DÉCISION

Dans une situation dangereuse, les enfants ne sont pas capables de réagir rapidement, ils sont simplement perdus. Leur processus de "freinage" est déclenché et ils restent simplement en place, au lieu de réagir d'une manière ou d'une autre.

Des facteurs assez inattendus influencent le comportement des enfants. L'enfant peut soudainement courir en avant ou sauter sur le côté, car il a vu quelqu'un de familier devant lui ou a décidé de contourner une flaque d'eau. Dans le même temps, il ne tient pas du tout compte de ce qui peut conduire à être heurté par une voiture. Ce comportement est particulièrement typique des enfants d'âge préscolaire. Cela est dû au fait que les enfants d'âge préscolaire ont une attention sélective, il leur est difficile de se concentrer sur plusieurs objets à la fois, ils se concentrent donc sur ce qui est plus intéressant en ce moment..

Du point de vue de nous les adultes, les enfants d'âge préscolaire ont une perception légèrement déformée de la réalité. Il serait plus juste de dire qu'ils ne font toujours pas clairement la distinction entre leur jouet et le monde réel. Par conséquent, à leur avis, une vraie voiture est capable de s'arrêter aussi rapidement, presque instantanément, qu'une voiture jouet. De plus, les enfants font attention à la taille de la voiture, pas à sa vitesse. Ainsi, pour eux, un camion est beaucoup plus dangereux qu'une minuscule voiture, que la première soit debout ou que la seconde se précipite..

La plupart des enfants ont une «vision tunnel», c'est-à-dire qu'ils ne perçoivent que ce qu'ils voient directement devant leurs yeux. En conséquence, ils peuvent simplement ne pas remarquer la voiture à droite ou à gauche..

"SENSATION DU TROUPEAU" OU PSYCHOLOGIE DE LA FOULE

Les enfants sont plus sensibles aux sentiments du troupeau. Soyez donc prudent lorsque vous traversez la route à un feu rouge. Si un enfant se tient à côté de vous, même si ce n'est pas le vôtre, il vous suivra très probablement.

PROPENSION AU RISQUE

Les garçons sont deux fois plus susceptibles d'être impliqués dans des accidents de la route que les filles, car ils sont plus susceptibles de prendre des risques que le sexe opposé.

Dessins sur le thème des règles de circulation dans les jardins d'enfants - la sécurité à travers les yeux des enfants

Un proverbe dit: "Il vaut mieux voir une fois que d'entendre 10 fois!" Il est suivi lors de l'étude des règles de circulation avec des enfants d'âge préscolaire. Souvent, des concours thématiques sont organisés pour les enfants d'âge préscolaire aux enfants d'âge préscolaire, où même les enfants âgés de 3-4 ans représentent une sorte de panneau routier sur une feuille de papier. Un dessin sur le thème des règles de circulation à la maternelle est un format assez fascinant pour enseigner à un enfant les règles de sécurité routière.

L'importance des dessins sur le thème du code de la route pour les enfants

De nombreux parents alternent aujourd'hui entre les piétons et les conducteurs. Ainsi, le bébé peut apprendre des adultes dès le début. En parcourant les rues, l'enfant fait attention au passage pour piétons, son signe, assimile progressivement d'autres informations. Par la suite, il lui sera plus facile de représenter les règles de circulation à la maternelle.

Projet sur les règles de circulation "Happy traffic light"

Important! Dans de très nombreux dessins animés modernes ("Smeshariki", "Robocar Poli", "Lessons of Aunt Owl"), les questions du comportement des enfants sur les routes sont examinées en détail. La série animée "Trois chats" fournit également des explications, ce qui rend le visionnage non seulement divertissant, mais aussi éducatif.

Pour que votre enfant se souvienne plus rapidement des règles de circulation, vous pouvez:

  • Cartes avec règles de circulation,
  • Dessinez seul ou selon un modèle d'illustration avec un crayon, des peintures, des aquarelles,
  • Lorsque vous dessinez, utilisez des livres de coloriage ou des pochoirs spéciaux qui peuvent être achetés dans les magasins pour enfants ou imprimés sur Internet.

Plus tôt l'enfant apprendra les noms des signes, leurs caractéristiques, plus il sera en sécurité dans la rue..

Les enfants apprennent les feux de signalisation

Dessin et règles de circulation

Objectifs poursuivis à la maternelle lors de la création d'un dessin d'enfants sur le thème du code de la route:

  • Éducatif. Comprend l'expansion et la consolidation des connaissances des enfants sur les feux de circulation, les feux de circulation, les modèles de circulation en été et en hiver et d'autres règles de circulation.
  • Connaissance des panneaux de signalisation sur les routes: directionnel, interdisant, panneaux de service, avertissement.
  • Une histoire sur la culture du comportement sur les routes.
  • Éducatif. Pour vous apprendre à suivre les règles, prendre soin de votre santé, être réactif et venir à la rescousse.

Etude de la signalisation routière

Le matériel suivant est requis pour une leçon de dessin dans un établissement d'enseignement préscolaire:

  • Modèles et images de feux de circulation, panneaux de signalisation, rues. Peut être remplacé par des kits de magasins spécialisés.
  • Feuilles de papier ou albums.
  • Gouache, aquarelle ou peintures, crayons de couleur, ou un simple crayon ordinaire.
  • Dans certains cas, le processus d'apprentissage se déroule sur les visages de la maternelle, puis des crayons multicolores sont nécessaires. En règle générale, de tels événements ont lieu au printemps ou à l'automne pendant les moments où les enfants jouent dans la rue..
  • Jeux didactiques, tels que "Collectez les panneaux", "Qu'est-ce que cela signifie?", "Bon - mauvais?".

Information additionnelle! Les cours se déroulent de manière ludique. Tout d'abord, les enfants sont invités à jouer à un jeu, à répéter les gestes après l'enseignant, à marcher sur place, à répondre aux questions. À la fin de la leçon, pour tester les connaissances acquises, les enfants sont invités à dessiner ce dont ils se souviennent. Ou esquisser des signes à partir d'un échantillon.

La sécurité routière à travers les yeux des enfants

Depuis plusieurs années dans le jardin, ils travaillent systématiquement à la formation d'un comportement conscient sur les routes chez les enfants. La formation à l'éducation routière est aujourd'hui une nécessité vitale, et par conséquent, toutes les activités liées à ce problème sont toujours prises en charge.

En évaluant les dessins sur la sécurité routière à travers les yeux des enfants, la communauté mondiale est arrivée à la conclusion qu'un enfant voit la route différemment, la traverse différemment. C'est pourquoi il est important de veiller à ce que les enfants connaissent les règles de la circulation. Un adulte peut toujours étudier la situation de la circulation à l'avance et les enfants, en règle générale, ne sont que sur la route.

Illustration de la façon dont les enfants perçoivent la sécurité routière

Remarque! La psychologie de l'enfant diffère en ce que l'attention de l'enfant est sélective. Par conséquent, ils ne peuvent pas concentrer l'attention sur plus de deux objets. Pour cette raison, parmi toutes les variétés du monde environnant, il distingue exactement ce qui l'attire, suscitant la curiosité. Par conséquent, si le ballon a sauté sur la route, l'enfant peut se précipiter après lui, ne réalisant absolument pas ce qui est dangereux là-bas..

Comment les enfants d'âges différents perçoivent la route:

  • 3-5 ans. L'enfant distingue un véhicule en mouvement d'un véhicule debout. Il pense que la voiture peut s'arrêter brusquement, comme un jouet qui s'éteint instantanément lorsqu'un bouton est enfoncé. Bien sûr, il ne peut pas estimer la vitesse et la distance d'arrêt..
  • 5-6 ans. L'enfant a déjà développé une vision périphérique des deux tiers, les organes sensoriels fonctionnent plus activement. Mais alors qu'il ne sait pas répartir son attention.
  • 7 ans. L'enfant sait naviguer où est la droite et où est la gauche.
  • 9 années. L'enfant a des compétences de conduite sur route. Il peut maîtriser un vélo, réagir au son, mesurer la taille d'un objet avec sa distance.
  • 10 années. Ce n'est qu'à cet âge que le système nerveux est complètement formé. L'enfant, voyant le danger, se fige sur place et ferme les yeux effrayés. Le subconscient de l'enfant dans ce contexte agit selon le principe: "Puisque je ne vois pas le danger, il n'existe tout simplement pas, mais tout va bien pour moi".

Concours dans les établissements d'enseignement préscolaire

L'établissement d'enseignement préscolaire organise chaque année des concours "Le code de la route à travers les dessins d'enfants", dont les participants sont des élèves de maternelle.

Les objectifs des événements sont:

  • Promouvoir un bon comportement routier,
  • Développement de compétences créatives lors de la familiarisation avec les règles de circulation,
  • Développement des goûts artistiques et esthétiques,
  • Identifier les talents,
  • Développement de l'imagination dans la créativité,
  • Analyse de l'état des coins de sécurité en groupes,
  • Renforcer le rôle d'un adulte dans l'enseignement des règles de circulation aux enfants.

Concours-exposition de dessins d'enfants d'âge préscolaire à la maternelle

Les étapes des compétitions sont les suivantes:

  • Préparatoire. Ici, les parents et les enfants sont initiés aux règles et aux objectifs de l'événement..
  • Pratique. Exécution des règlements - dessiner des images sur un sujet donné.
  • Final. Résumant. Si possible - remise des diplômes et prix.

Information additionnelle! Le concours se déroule conformément au tableau, où des notes sont attribuées pour le respect de chaque critère: conception correcte du panneau, règles de sécurité.

Comment dessiner indépendamment un dessin pour les règles de circulation avec un enfant

La connaissance des règles, et pas seulement de la circulation, rend la vie beaucoup plus facile pour les parents et les enfants.

La formation aux règles de circulation à domicile est mieux faite de manière ludique:

  • Jouer des scènes,
  • Dessinez des affiches ou des illustrations, des journaux muraux
  • Coloration des images finies.

Journal mural "Jouez sans violations"

Les enfants mémorisent ces leçons très rapidement et en tirent beaucoup de connaissances utiles. Même les plus petits peuvent savoir exactement comment éviter un accident de la route en quelques leçons..

Information additionnelle! S'il est possible de placer le dessin du bébé dans un cadre, cela doit être fait. Cela l'aidera à voir la règle sous ses yeux plusieurs fois. En outre, l'enfant sera satisfait du processus même d'attention à son travail, ce qui l'aidera à le motiver à poursuivre son apprentissage..

Pour créer des affiches, vous aurez besoin de:

  • Feuille A4. Il est préférable de prendre un papier Whatman, car vous pouvez le décrire beaucoup plus en détail..
  • La colle.
  • Les ciseaux.
  • Papier coloré.
  • En option, feutres, crayons - pour prescrire une règle, dessiner de petits détails.

Vous devez d'abord trouver un échantillon ou proposer ce que vous aimeriez représenter. Dessinez l'image voulue sur une feuille de papier Whatman. Vous pouvez également découper de petits morceaux, des parties de papier coloré et de la colle sur le fond principal.

L'affiche peut être signée avec de courts slogans:

  • "Vous ne pouvez pas jouer sur la route!",
  • "Soyez prudent sur la route - c'est une zone dangereuse!",
  • «Les enfants! Il est interdit de se livrer sur la route! ",
  • "Je connais bien le code de la route, n'est-ce pas?"

Le document Whatman devrait dépeindre un monde sûr tel que les enfants le voient. Images appropriées à cet effet:

  • Les gens qui traversent la route,
  • Voitures qui se tiennent aux feux de circulation,
  • Zebra - passage pour piétons,
  • Passage à niveau,
  • Voyager en transports en commun.

Exemples de dessins d'enfants d'âge préscolaire

La sécurité dans la vie d'un enfant doit être présente dans tout, et le bébé doit le comprendre. Conduire dans une voiture - doit porter une ceinture de sécurité. Vous pouvez suggérer ce qui sera agréable pour chaque enfant, pour attacher son jouet. Les petits enfants doivent tout expliquer dans un langage simple, mieux encore - avec des exemples de tous les jours..

Concours municipal "Route du gaz pour les enfants" à Yalta

Exemples de dessins d'enfants d'âge préscolaire:

  • "Traversez toujours la route sur un passage aérien et souterrain." L'illustration explique à quoi ressemblent les points de passage: "Passage pour piétons", "Passage pour piétons souterrains".
  • "Si vous voulez traverser la route, regardez à gauche, puis - à droite." Sur les dix enfants blessés sur la route, neuf n'ont pas pu voir le danger au bon moment. Par conséquent, avant de descendre du trottoir, vous devez vous assurer qu'il n'y a pas de circulation en approche.
  • "Ne contournez pas les transports en commun à l'arrêt de bus." Il y a souvent des situations où une voiture peut être sur la chaussée et le conducteur ne sera pas en mesure de réagir rapidement.
  • "Vous ne pouvez pas traverser la route devant un véhicule en mouvement." L'illustration montre clairement que la voiture ne peut pas s'arrêter rapidement..
  • "Vous ne devez pas traverser la route là où il n'y a pas de passage pour piétons." Il est très important ici non seulement de représenter un tel dessin, mais aussi d'être un exemple pour vos enfants. Très souvent, les parents eux-mêmes violent cette règle..
  • "Ne jouez pas sur la route, ne marchez pas et ne jouez pas." Il y a des cours, des bacs à sable et un coin maison pour les jeux..
  • "Lumière rouge ou jaune - aucun mouvement!" Il est également important pour un adulte de respecter ce critère et de ne pas croiser le chemin vers un feu clignotant..
  • «Assurez-vous qu'il n'y a pas de trafic à gauche ou à droite. Alors allez-y. " Un point très important qui doit être strictement transmis à l'enfant.
  • "Quand il n'y a pas de trottoir, ne va pas dos à la voiture." Vous devez aller strictement du côté opposé pour qu'une voiture venant en sens inverse puisse remarquer un piéton à temps.
  • "Traversez quand le transport a quitté l'arrêt." Ensuite, vous pouvez voir toute la chaussée et analyser la situation du trafic.

Information additionnelle! Les accidents aux points d'arrêt sont fréquents. Il est important de dire à votre enfant comment éviter les véhicules debout. Lorsque le bus s'est arrêté, il n'est pas facile de repérer les voitures qui passent. Il est également difficile pour les conducteurs de tels véhicules de voir les piétons. Dans ce cas, vous pouvez être heurté par une voiture. Par conséquent, il est préférable d'attendre le début du transport et de trouver un passage pour piétons. Si le bus ne quitte pas l'arrêt, il doit être contourné strictement par l'arrière et le tram par l'avant..

  • "Il suffit de marcher sur le trottoir." La chaussée est créée pour la circulation des véhicules. Pourquoi vous ne pouvez pas jouer sur le trottoir - cela interfère avec le mouvement des piétons. De plus, lorsqu'ils jouent, les enfants peuvent se laisser emporter et prendre la route sans se faire remarquer..
  • "Vous ne pouvez aller qu'au feu vert." En aucun cas vous ne devez traverser, allez au signal jaune clignotant.

À l'aide d'images sur le thème des règles de circulation dans les magasins spécialisés, vous pouvez acheter des cartes didactiques «Règles de circulation. Des cartes pour faire découvrir à un enfant le monde qui l'entoure. " Ils se distinguent par des illustrations et des explications vives pour chaque image. De plus, les parents se voient proposer de jouer à des jeux qui les aideront à mieux assimiler leurs connaissances..

Il vaut la peine de commencer à étudier les règles de circulation dès les premières années. Dans le monde moderne, c'est très important, car le nombre de véhicules sur les routes augmente chaque année et les enfants le rencontrent très tôt. Il est important que le parent soit un exemple pour son enfant, obéisse toujours au code de la route.

Editeur: Elizaveta Sergeevna Koneva

Professeur d'école primaire de la première catégorie de qualification, défectologue.

Projet sur le code de la route "La sécurité routière à travers les yeux des enfants"

Natalia Belova
Projet sur le code de la route "La sécurité routière à travers les yeux des enfants"

Projet sur les règles de circulation "Sécurité routière

à travers les yeux des enfants "

Le projet a été préparé par: l'éducatrice N. Belova.

Type de projet: créatif - informatif.

Durée du projet: long terme.

Participants au projet: enfants d'âge préscolaire seniors.

L'axe principal du projet: la prévention des accidents de la route chez les enfants. Des événements sont organisés en temps libre de GCD sous forme de conversations, de quiz, de cours de cycle cognitif, d'observation du mouvement des transports, de lecture de fiction, de devinettes; développement, cognitif, intrigue - rôle, jeux de plein air, jeux - concours, décoration du coin selon les règles de la route.

Pertinence du sujet: la pertinence et la simple nécessité vitale d'enseigner aux enfants le code de la route ne fait aucun doute. Les statistiques indiquent que très souvent les enfants sont la cause des accidents de la route. Cela conduit à l'ignorance élémentaire des bases du code de la route et à l'attitude indifférente des adultes envers le comportement des enfants sur l'attitude des adultes envers le comportement des enfants sur la chaussée.

Une autre raison est que les enfants d'âge préscolaire ne sont pas encore suffisamment capables de contrôler leur comportement, ils n'ont pas encore développé la capacité d'anticiper un danger éventuel, ils courent donc calmement sur la route. À bien des égards, la sécurité d'un piéton dépend de son respect des règles de comportement dans la rue, il est donc nécessaire d'enseigner aux enfants les règles de comportement sûr sur les routes à travers des jeux et des exercices didactiques, des jeux de plein air, des jeux de rôle et sur les sites pour les règles de circulation.

On sait que les habitudes établies dans l’enfance perdurent toute la vie. Par conséquent, l’un des problèmes importants pour assurer la sécurité routière est la prévention des accidents de la route chez les enfants dans les établissements préscolaires. Par conséquent, l'étude des règles de la route est aujourd'hui l'une des tâches principales, et cela sera facilité par le travail sur le projet dédié à l'étude des règles de la route.

- développer des compétences de comportement sécuritaire sur les routes.

- renforcer la signification de certains panneaux de signalisation chez les enfants, leur apprendre à comprendre leur représentation schématique pour une orientation correcte dans les rues et les routes. Enseigner un comportement de conduite sécuritaire.

• Élargir le vocabulaire des enfants dans le vocabulaire routier.

• Développer l'imagination et la capacité de transférer des images familières vers une nouvelle situation créative.

• Favoriser la discipline et le respect consciencieux des règles de circulation, une culture du comportement dans le processus de transport routier.

• Intensifier les efforts pour promouvoir le code de la route et un mode de vie sûr chez les parents.

• Élevez un piéton alphabétisé.

• Être capable de naviguer dans les situations d’urgence, chercher des moyens de les résoudre.

• Le pourcentage de DDTT (Child Road Injury) impliquant des enfants diminuera.

• Travail des éducateurs en préparation du projet:

• Création et développement d'un index de fiches de jeux didactiques et de plein air selon les règles de la route.

• Sélection de matériel sur les règles de la route.

• Développement du module "Règles de la route".

Le rôle des parents dans la mise en œuvre du projet:

• Collecte de matériel, achat de livres et d’équipements pour l’enregistrement du coin des règles de circulation dans le groupe.

• Consultations «Parents - sur la sécurité routière», «Trois« lois »sur la sécurité des piétons sur la route».

• Conception de stands "Security Corner", "Histoire du code de la route", "Lois des rues et routes".

• Production de matériel pour la réalisation de jeux de rôle selon les règles de la circulation.

Étapes de travail sur le projet:

1. Sélection du matériel selon les règles de la route.

2. Examen des dessins, photographies des situations de circulation.

3. Visionner la vidéo.

4.Connaissance des œuvres littéraires: S. Mikhalkov "Feu de circulation", M. Plyatskovsky "Feu de circulation", A. Severny "Trois couleurs merveilleuses", Y. Pishumov "Az-Buka de la ville", "C'est juste un signe comme ça...", "Garde", O. Bedarev " Si seulement... ", N. Nosov" Voiture ", V. Golovko" Règles de circulation ",

5. Créer des jeux didactiques pour les règles de circulation.

Didactique: "Pensez - devinez", "Rouge - vert", "Quel est ce signe?", "Qui en sait plus?", "Récupérez la voiture", "Devinez", "Devinez", "Expliquez", etc. ré.

Mobile: "Les moineaux et la voiture", "Les voitures colorées", "Le mouvement des piétons adroit", "Les piétons et les véhicules", etc..

7. Sélection de matériel pour l'élaboration du module "Règles de la route".

La principale étape du travail:

• Réalisation d'activités selon le module "Règles de la route".

• Jouer à des jeux didactiques et extérieurs sur les règles de circulation.

• Solution de situations de jeu.

• Quiz sur les règles de circulation.

• Initiation aux piétons.

• réalisation d'un événement ludique et éducatif selon le code de la route pour les enfants plus âgés "Aventures de route d'amis".

Scénario de la performance créative "Sécurité sur les routes" Scénario de la performance créative "Rendre la vie plus sûre!" (discours de l'équipe de propagande lors d'une réunion générale des parents) Personnages:.

«La sécurité sur les routes - pour la sécurité de la vie» (reportage photo) Dans notre école maternelle, une action à grande échelle a été menée sur les accidents de la route des enfants «Sécurité sur les routes - pour la sécurité.

La sécurité incendie à travers les yeux des enfants Le feu est toujours un énorme danger pour les humains, et vous ne pouvez pas contester cela. Nous les adultes le savons, mais les petits enfants le sont tellement.

Action «Nous sommes pour la sécurité routière» Les enseignants doivent s'acquitter des tâches suivantes pour façonner les bases de la sécurité routière chez les enfants: 1. Transfert des connaissances sur les règles de sécurité aux enfants.

Centre «Sécurité routière» Le groupe travaille sur la prévention des accidents de la route. A cet effet, le centre de trafic "Sécurité.

Résumé de la réunion des parents dans le groupe préparatoire "Sécurité des enfants sur la route" Résumé de la réunion des parents dans le groupe préparatoire "Sécurité des enfants sur la route" Objectif: Éducation pédagogique et implication.

Consultation des parents sur le thème «Sécurité routière» Est-il facile d'apprendre à un enfant à se comporter correctement sur la route? Facile à première vue. Il vous suffit de le familiariser avec les exigences de base des règles.

Reportage photographique sur le code de la route "Sécurité des enfants sur la route" Objectif: • Formation de compétences pour un comportement sûr et conscient des enfants d'âge préscolaire sur la route. • Eduquer les parents et les élèves.

Rapport sur la mise en œuvre des mesures de sécurité routière "Sécurité routière" Pertinence Enseigner aux enfants les règles de sécurité routière, comme auparavant, reste l'une des tâches les plus importantes de l'éducation préscolaire.

Scénario de la fête pour la sécurité routière "Les enfants d'âge préscolaire pour la sécurité routière" "Les enfants d'âge préscolaire pour la sécurité routière" Le présentateur commence l'action. De premier plan. Il se souvient d'un merveilleux conte de l'enfance, vieux et jeune, mais nous voulons.

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Images du code de la route pour les enfants d'âge préscolaire et scolaire

Mieux vaut voir une fois que d'entendre dix fois! Cette règle s'applique également à l'étude des règles de la route (SDA) avec des enfants d'âge préscolaire et scolaire..

Et bien qu'à première vue, il semble que tous les piétons connaissent déjà la procédure de traversée des rues et d'autres règles similaires, comme on dit «de et à», en fait, ce n'est pas tout à fait vrai..

Les statistiques des accidents de la route dans le territoire de Krasnodar, ainsi que dans d'autres régions de notre pays, indiquent toujours que les règles de circulation sont mal connues non seulement des enfants, mais aussi des adultes (non seulement les piétons, mais aussi les conducteurs qui ne cèdent pas, dépassent la vitesse, ainsi que de garer leurs voitures là où cela est interdit, ainsi que de commettre d'autres infractions au code de la route entraînant des conséquences tragiques).

Mais de nos jours, des explications sur les règles de circulation pour les enfants peuvent être trouvées même à la télévision et sur Internet..

De nombreux dessins animés modernes (Robocar Poli, Aunt Owl's Lessons, Smeshariki, etc.) traitent les problèmes du comportement des enfants sur les routes ou autour d'eux de manière détaillée et colorée..

Mais parfois, les enfants, même lorsqu'ils regardent des dessins animés, ont besoin d'explications supplémentaires avec des exemples spécifiques de votre vie. Par exemple, vous pouvez regarder toute la famille de la série animée Three Cats ou The Mischievous Family (série sur le comportement sur la route, etc.), et en même temps dire à votre enfant comment la situation montrée dans le dessin animé vous rencontre lorsque vous allez au magasin ou au cinéma, en allant à l'école ou à la maternelle, en formation ou pour rendre visite à grand-mère. Et puis consolidez toutes les règles de circulation apprises avec l'enfant lors d'une promenade. Et ne les cassez jamais vous-même, sinon l'enfant pensera que si c'est possible pour vous, alors c'est possible pour lui. Et une telle négligence peut se terminer en larmes.

Images du code de la route pour les enfants d'âge préscolaire et scolaire

Des photos avec des règles de circulation aideront également les enfants à se souvenir plus rapidement des règles de la route. Vous pouvez également les utiliser comme exemples pour créer des dessins d'enfants sur le thème des règles de circulation:

Règles de circulation pour les enfants d'âge préscolaire

Règles de circulation pour les enfants d'âge préscolaire. La vie moderne est remplie de mouvement et de rythme, la rue est donc toujours «pleine de surprises». Les enfants sont actifs, ils sont curieux et curieux, il leur est difficile de rester immobile. Cependant, dans la rue, tout d'abord, les enfants doivent faire très attention à ne pas devenir victimes d'accidents de la route. Mais comment le faire? Les parents et les enseignants du préscolaire devraient apprendre aux enfants à être attentifs et prudents dans les rues de la ville.

Fiche de la maternelle sur le thème des règles de circulation

Chaque école maternelle a développé un programme selon lequel les enfants apprennent le code de la route. Les premiers basiques sont dans le groupe plus jeune, et les enfants d'âge préscolaire-futurs élèves de première année devraient déjà connaître par cœur les panneaux de signalisation pour piétons et les règles de base d'un comportement correct dans la rue.

Le dossier de la carte de l'établissement préscolaire contient des aides méthodologiques pour les éducateurs et des mémos pour les parents d'enfants d'âge préscolaire, des notes de cours pour que les enfants apprennent les règles de sécurité dans la rue, la signalisation routière, les promenades thématiques et les vacances, dont le thème principal est le code de la route et le comportement des enfants dans les rues de la ville. Il peut s'agir d'événements sportifs, musicaux, théâtraux, avec l'invitation d'invités de la police et de la police de la circulation, de personnages de contes de fées, avec l'aide desquels les enfants apprennent le code de la route.

Activités d'enseignement des règles de circulation pour les enfants d'âge préscolaire

Tous les événements où les enfants apprennent le code de la route ont un objectif: apprendre à l'enfant à être attentif, prudent dans les rues de la ville, et aussi à utiliser les connaissances acquises à la maternelle. La prévention des accidents de la route chez les enfants est le défi des éducateurs.

Comment pouvez-vous atteindre votre objectif?

  1. Coins de sécurité, dans la conception desquels les enfants et les éducateurs participent. Le coin contient de nombreuses informations utiles sur les comportements de sécurité dans la rue, les règles de circulation, des illustrations, des rappels et des recommandations pour les parents.
  2. Jeux à thème avec enfants. En jouant, l'enfant apprend beaucoup de choses intéressantes et utiles, puis applique ses connaissances dans la vie. Il est important que les parents soutiennent l'enfant lorsqu'il partage ses impressions sur le jeu..
  3. Jeux de société avec matériel didactique. Il peut s'agir de jeux selon les règles de la route, qui sont réalisés par l'enseignant avec les élèves. Le jeu de société permet à l'enfant de voir la situation dans son ensemble, de réfléchir à la bonne décision. Enfin, lorsque les mains de l'enfant sont impliquées, le cerveau travaille plus activement, la mémoire est entraînée. Par conséquent, dans de telles leçons, le matériel est mieux absorbé..
  4. Performances sur un thème donné. Lorsqu'un enfant regarde un conte de fées dans lequel ses personnages de contes de fées préférés résolvent des problèmes complexes, par exemple, selon les règles de la route, il perçoit le matériel éducatif plus vivement, il commence lui-même à vivre avec ce qui se passe..
  5. Promenades éducatives. Cette promenade est utile dans la mesure où les enfants de la rue peuvent appliquer les connaissances qu'ils ont acquises: traverser avec compétence le passage pour piétons de l'autre côté de la rue, expliquer la signification d'un panneau routier, naviguer aux feux de signalisation, etc..
  6. Quiz, concours, énigmes. Ces activités créatives permettent à l'enfant de faire preuve de créativité et d'imagination et en même temps de consolider le matériel reçu en classe.
  7. Jouer avec des modules. Les enfants d'âge préscolaire adorent jouer avec des objets encombrants. C'est bien si le groupe dispose de modules de jeu: un feu de signalisation avec des clignotants, des voitures, un siège conducteur avec un volant, des passages pour piétons, de «vrais» panneaux de signalisation pouvant être placés sur la «route». Lorsqu'un enfant joue une situation, il la perçoit mieux..

Cours de règles de circulation pour les enfants

Thèmes des règles de circulation à la maternelle

Les classes, leçons, performances pour les enfants d'âge préscolaire peuvent être menées sur les sujets suivants:

  1. Feu de circulation et ses signaux.
  2. Piéton et rue.
  3. Chauffeur poli.
  4. Pourquoi les règles de circulation sont-elles nécessaires?.
  5. Feu tricolore - assistant piéton.
  6. Quels signes un piéton doit connaître.
  7. Quels sont les signes permissifs.
  8. Que sont les panneaux d'interdiction.
  9. Quels signes mettent en garde contre un danger.
  10. Glissades hivernales dangereuses.
  11. Que ne pas faire dans la rue.

L'enfant doit comprendre que dans la rue, vous devez être extrêmement prudent, ne pas vous laisser aller, traverser la rue avec précaution, ne pas jouer ou descendre des collines par la route, être capable de naviguer dans la rue, en utilisant les connaissances sur la signalisation routière. L'enfant doit non seulement se souvenir du code de la route, mais également répondre à la question posée clairement et en détail.

Cependant, les enseignants et les parents doivent comprendre que l'assimilation du matériel est progressive, il ne vaut donc pas la peine de surcharger le cerveau des enfants avec beaucoup d'informations. Ainsi, s'il y a une leçon sur les feux de signalisation, vous n'avez pas besoin de confondre les enfants avec des informations supplémentaires sur, par exemple, les panneaux de signalisation. Ou si nous parlons de "zèbre", il n'est pas nécessaire de "gêner" les panneaux de signalisation qui n'ont rien à voir avec ce sujet. Tout doit être mémorisé progressivement et de manière ludique. Après tout, si l'information n'est pas intéressante pour l'enfant, sa mémoire la rejettera..

Règles de circulation pour les enfants d'âge préscolaire

À quel âge commencer à enseigner aux enfants les règles de la route? Pour les enfants de trois ans, lorsqu'ils apprennent les formes géométriques et les couleurs, une fondation se forme déjà pour une connaissance future des règles de circulation. Les enfants de quatre ans savent bien ce que sont un passage pour piétons et un feu de signalisation. Peut vous montrer où s'arrête le bus. Les enfants d'âge préscolaire de cinq ans sont déjà guidés par les panneaux de signalisation qu'un piéton compétent doit connaître. Ensuite, les bases d'un comportement correct dans la rue sont posées..

Parmi le grand nombre de panneaux routiers existants, les éléments suivants devraient être prioritaires:

  1. Interdiction: "Entrée interdite", "Circulation piétonne interdite", "Bicyclettes interdites".
  2. Attention: "Bientôt un passage pour piétons", "Enfants".
  3. Informations et directionnelles: "Passage pour piétons", "Passage pour piétons souterrains", "Arrêt de bus".

Présentation sur les règles de circulation pour les enfants

Présentation pour enfants "Principaux panneaux de signalisation"

Présentation des règles de circulation: télécharger

Vous pouvez télécharger la présentation ICI!

Règles de circulation pour les enfants d'âge préscolaire

Les enfants d'âge préscolaire doivent connaître les règles de la route. Sur le trottoir, ils doivent marcher du côté droit, sans gêner les autres usagers de la route. Vous devez traverser la route avec un adulte, tenant la main pour plus de sécurité. Vous devez surmonter la route avec un pas, en aucun cas ne courez, vous pouvez glisser et tomber. Faites attention aux feux de signalisation, ne traversez la rue qu'à un feu de circulation autorisé. En traversant la route, vous devez regarder attentivement autour de vous.

Chaque enfant d'âge préscolaire doit se rappeler que vous ne pouvez pas jouer dans la rue au bord de la route. Ceci est dangereux pour la santé et la vie, car la voiture ne pourra pas freiner brusquement.

Si un enfant utilise les transports en commun, il doit se tenir fermement à la main courante et ne pas non plus coller la tête et sortir les fenêtres - c'est dangereux. Vous devez entrer dans les transports en commun uniquement lorsque le bus (trolleybus) s'arrête à l'arrêt.

Mémo pour les enfants sur le code de la route

Chaque piéton doit savoir que:

  1. La chaussée ne peut pas être traversée en jogging.
  2. Sur le trottoir, ils marchent sur le côté droit.
  3. Avant de traverser la route, vous devez d'abord regarder à gauche, en atteignant le milieu de la route - à droite.
  4. S'il y a un feu de circulation près de la route, vous devez traverser à son signal. Activer la transition du signal vert.
  5. La rue n'est pas un endroit pour jouer.
  6. Vous pouvez entrer (et sortir) des transports en commun lorsqu'ils s'arrêtent à un arrêt.
  7. Ne mettez pas la tête et les mains hors des fenêtres d'un bus, d'une voiture, d'un bus ou d'un trolleybus. c'est dangereux!
  8. Dans les transports en commun, vous devez vous accrocher fermement à la main courante. Si vous ne tenez pas, vous pouvez tomber.
  9. Vous ne pouvez pas rouler dans la rue près de la route. C'est mortel!
  10. Le bus doit être contourné par l'arrière. Ainsi le transport suivant sera visible.
  11. Vous ne pouvez pas courir sur la route devant le transport - c'est dangereux.
  12. Ne sors pas sans tes parents.

Poèmes sur les règles de circulation

Vous pouvez mémoriser la poésie pour que l'enfant apprenne mieux à se comporter dans la rue.

Apprenez PPD. Comment ne pas oublier les règles de circulation à la maison

Pendant la période d'auto-isolement, l'Inspection nationale de la circulation recommande aux adultes et aux enfants de répéter à distance les règles de sécurité routière. Pour cela, les agents de la police de la circulation des régions préparent des tutoriels vidéo, réalisent des émissions en direct sur les réseaux sociaux, des quiz en ligne, des concours et des challenges sur le Code de la Route.

Apprentissage à distance

Dans le territoire de Stavropol, les inspecteurs de la circulation ont préparé «cinq minutes de sécurité» pour les écoliers: avec l'aide du ministère régional de l'Éducation, des cours prévus sur le code de la route à distance sont organisés pour près de 300 000 élèves. Les enfants peuvent regarder des vidéos animées thématiques entre les cours.

Dans la région de Kirov, les inspecteurs de la circulation ont préparé un cycle de cours de sécurité routière pour les élèves du primaire. En prenant des dessins animés thématiques comme base, au début de la leçon, le policier de la circulation explique ce à quoi les enfants doivent faire attention lorsqu'ils regardent. Ensuite, les gars répondent aux questions et obtiennent les devoirs de l'inspecteur de la circulation. Au total, 8 leçons vidéo ont été préparées sur divers sujets. Ils peuvent être regardés par toute la famille, discutant et proposant leurs propres tâches créatives..

Des documents d'information pour l'enseignement à distance des enfants sur les règles de sécurité routière sont disponibles sur les sites Web des organisations éducatives et des autorités éducatives régionales, ainsi que dans les comptes officiels des services de police de la circulation sur les réseaux sociaux. Parmi eux figurent des leçons vidéo, des présentations éducatives, des scénarios de cours et de programmes, des jeux et manuels interactifs, de la publicité sociale, y compris des vidéos éducatives "Road Kingdom", "Road Kitchen" et "Crossroads of Knowledge", projet éducatif "Traffic Lights Family".

En outre, l’Inspection nationale de la circulation rappelle qu’à présent diverses ressources Internet ont été créées, qui contiennent du matériel utile et visuel sur le thème de la sécurité routière. Ils peuvent être utilisés pour une étude indépendante des règles de la route par les enfants avec leurs parents pendant la période d'auto-isolement. Par exemple, il s'agit des portails éducatifs interactifs "Ville des routes", "Route sans danger" et "Sakla", ainsi que des sites uidrossii.rf, bezdtp.ru, le site du journal russe "Good Road of Childhood".

Quiz Internet et flash mobs

Afin d'attirer autant d'enfants et de leurs parents que possible pour étudier et répéter les règles de conduite sécuritaire sur les routes, les agents de la police de la circulation des régions organisent divers concours en ligne, quiz, flash mobs et promotions. Pour y participer, vous devez suivre les informations contenues dans les comptes officiels des services de police de la circulation dans les réseaux sociaux.

Ainsi, dans la région de Novgorod, le marathon Internet "Alors que toutes les maisons au code de la route" a commencé par un appel pour partager des photos et des reportages vidéo sur la manière dont les enfants et les adultes fixent le code de la route dans leurs réseaux sociaux.

L'Inspection nationale de la circulation de la région d'Irkoutsk a lancé un flash mob «Les règles de circulation d'une manière enfantine». Pour y participer, vous devez enregistrer une vidéo avec votre enfant à la maison sur l'importance du respect du code de la route et la publier sur votre page sur le réseau social. Aux auteurs des meilleures vidéos, les inspecteurs de la circulation viendront avec des cadeaux dans une voiture de patrouille et feront un tour dessus immédiatement après le retrait du régime d'auto-isolement..

L'Inspection nationale de la circulation appelle les enfants et les adultes à passer du temps chez eux avec avantage et, en répétant les règles de sécurité routière pendant cette période, à rejoindre le marathon Internet panrusse "Nous enseignons les règles de circulation à la maison". Pour devenir participant, vous devez placer sur votre page Instagram une photo sur le thème de l'enseignement à distance par les enfants des Règles de la Route dans n'importe quel format sous le hashtag #Traffic rules.

L'Inspection nationale de la circulation est convaincue que le hashtag #TrafficDoma rassemblera de nombreux adultes attentionnés et aidera également les enfants à s'amuser à la maison, mais aussi à se préparer à une circulation routière sûre après la période d'auto-isolement.